Show summary Hide summary
W Stanach Zjednoczonych katolickie szkoły i uczelnie coraz częściej zajmują się praktycznymi i etycznymi aspektami sztucznej inteligencji. Od lokalnych spotkań dla rodziców po akademickie programy badawcze — instytucje poszukują sposobów ochrony dzieci i kształtowania odpowiedzialnego użycia nowych technologii.
Spotkanie w Nashville: rodzice i bezpieczeństwo dzieci
Diecezja Nashville zapowiedziała na 17 września wydarzenie zatytułowane „Przewodnik po bezpieczeństwie AI dla katolickiej rodziny”. Jego celem jest wyjaśnienie rodzicom zagrożeń związanych z AI oraz wskazanie praktycznych kroków, które można podjąć w domu.
Ciasto drożdżowe nie rośnie i wychodzi zbite? Oto błędy, których warto unikać
W Teatrze Telewizji: Wnuczka Picassa Machulskiego oraz Amerykański przyjaciel Wojtyszki
Prelegentką będzie Megan Garcia — matka, prawniczka i rzeczniczka na rzecz ochrony dzieci. Po tragicznej śmierci jej czternastoletniego syna, Sewella Setzera III, który nawiązał intensywną relację z chatbotem AI, Garcia zaangażowała się w działania mające chronić rodziny przed ryzykiem technologicznym. W programie spotkania przewidziano porady dotyczące korzystania z chatbotów i zabezpieczeń cyfrowych.
Garcia uczestniczyła też w międzynarodowych dyskusjach o etyce technologii — według zapowiedzi spotkanie odniesie się także do jej dotychczasowych wystąpień, w tym do konferencji poświęconej godności dziecka i etyce AI, na której spotkała się z papieżem Leonem XIV.
DePaul i centrum Laudato si’: ekologia spotyka technologię
Na poziomie uczelni wyższych Uniwersytet DePaul w Chicago nawiązał współpracę z watykańskim Centrum Szkolnictwa Wyższego Laudato si’.
DePaul uruchomi Instytut na rzecz Zrównoważonej Przyszłości (DePaul Institute for a Sustainable Future), którego zadaniem ma być rozwijanie inicjatyw łączących integralną ekologię z rozwojem człowieka. Uczelnia ma działać w partnerstwie z jednostkami z około 35 krajów, co ma poszerzyć wymiar międzynarodowy tych programów.
Bioetyka: nowe ścieżki akademickie
W obszarze bioetyki pojawiła się kolejna akademicka współpraca. Narodowe Katolickie Centrum Bioetyki (NCBC) zawarło porozumienie z Katolickim Uniwersytetem Ameryki.
Od roku akademickiego 2026–2027 absolwenci programu NCBC z zakresu etyki opieki zdrowotnej będą mogli zaliczyć sześć punktów w ramach magisterskich studiów z teologii moralnej i etyki. To już szósty partner akademicki programu NCBC, co zwiększa możliwości formalnego uznania kwalifikacji w środowisku akademickim.
Jak absolwenci oceniają swoje przygotowanie do AI
Badanie zlecone przez Centrum Studiów Katolickich Uniwersytetu św. Marii w San Antonio wskazuje na różnice między absolwentami uczelni katolickich a absolwentami szkół świeckich.
Respondenci z uczelni katolickich częściej deklarowali codzienne korzystanie ze sztucznej inteligencji — około 44 procent wobec 36 procent w grupie absolwentów świeckich. Również ocena przygotowania do używania AI była wyższa: 33 procent absolwentów katolickich uznało, że szkoła przygotowała ich co najmniej umiarkowanie dobrze, podczas gdy w grupie świeckiej wskaźnik wyniósł 23 procent.
Badanie dotyczyło również oczekiwań co do wpływu AI na społeczeństwo. 36 procent absolwentów katolickich widzi w AI znaczące lub transformacyjne korzyści, w porównaniu z 28 procentami absolwentów uczelni świeckich.
Wyniki sugerują, że katolickie szkolnictwo wyższe stara się łączyć rozwój umiejętności cyfrowych z pytaniami o odpowiedzialność, sens i dobro wspólne. Obok inicjatyw na rzecz ochrony dzieci przed zagrożeniami ze strony AI, to jedno z głównych wyzwań, które podejmują katolickie instytucje edukacyjne w USA.
